e-olymp 8680. Чётные соседи

Условие задачи

Задана последовательность целых чисел. Подсчитать количество элементов, у которых чётные соседи.

Входные данные

В первой строке задано количество элементов последовательности $n$ $(n \leqslant 100)$. Во второй строке заданы сами элементы, значение каждого из которых по модулю не превышает $100$.

Выходные данные

Вывести в одной строке количество элементов последовательности с чётными соседями.

Тесты

Входные данные Выходные данные
1 6
1 2 3 4 5 6
2
2 9
3 6 3 5 2 9 1 2 5
0
3 3
2 1 2
1
4 6
13 24 54 66 44 77
2
5 4
100 224 666 222
2

Программный код

Решение

Идея решения задачи состоит в том, чтобы создать три переменные: $prev$ (предыдущий), $pres$ (настоящий, текущий) и $fut$ (будущий). Затем в цикле мы перезаписываем эти переменные т.е.: настоящий становится прошлым, будущий настоящим, а новый будущий мы читаем из cin. Так же, в ходе решения задачи обнаружилась проблема с чтением количества элементов. Допустим, если мы записали, что $n=6$, а дальше ввели $10$ элементов, то количество элементов с чётными соседями будет считаться для $10$ элементов. Чтобы избежать этого мы ограничиваем количество читаемых элементов с помощью счётчика i++ и цикла while.

Ссылки

e-olymp 4439. Возведение в степень

Задача

Вычислить значение $a^b$.

Входные данные

Два натуральных числа $a$ и $b$.

Выходные данные

Выведите значение $a^b$, если известно что оно не превосходит $10^{18}$.

Тесты

ВХОДНЫЕ ДАННЫЕ ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ
 1 1 100 1
 2 2 10 1024
 3 3 7 2187
 4 8 9 134217728
 5 10 10 10000000000
 6 100 9 1000000000000000000

Код

Решение

Для решения задачи создадим функцию «pow()», заметим, что для любого числа $a$ и чётного числа $b$ выполнимо очевидное тождество (следующее из ассоциативности операции умножения):
$$a^b = \left(a^2\right)^{\frac{b}{2}}= \left(a\cdot a\right)^{\frac{b}{2}}$$
Оно и является основным в методе бинарного возведения в степень. Действительно, для чётного $b$ мы показали, как, потратив всего одну операцию умножения, можно свести задачу к вдвое меньшей степени.
Осталось понять, что делать, если степень b нечётна. Здесь мы поступаем очень просто: перейдём к степени b-1, которая будет уже чётной:
$$a^b = a^{b-1} \cdot a$$
Итак, мы фактически нашли рекуррентную формулу: от степени $b$ мы переходим, если она чётна, к $\frac{b}{2}$, а иначе — к $b-1$.

Примечание

Задача требует использование быстрого алгоритма, так как прямое умножение $b$ раз для возведение в $b$-ю слишком медленно, из-за большого количества перемножений. Алгоритм быстрого возведения в степень — это предназначенный для возведения числа в натуральную степень за меньшее число умножений, чем это требуется в определении степени.

Ссылки

Условие задачи на e-olymp
Код на Ideone
Засчитанное решение на e-olymp

e-olymp 8283. Музыка

Задача

Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательный музыкант. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них. Их было много, поэтому он развесил их на стенах своей комнаты. Инструмент, расположенный справа от входной двери имел номер $1$, дальше они нумеровались по кругу, а последний инструмент с номером $n$ висел слева от этой двери.

Малыши часто просили его научить играть на каком-нибудь инструменте. Гусля не отказывал, но сначала предлагал взять инструмент с первым номером, а если ученику хотелось играть на другом, то он выбирал шестой следующий по кругу и так далее. Напишите программу, которая определяла номер попытки, с которой ученик мог получить желаемый инструмент с номером $k$.

Например, если количество инструментов $n = 11$, то последовательность будет следующей: $(1) 2 3 4 5 6 (7) 8 9 10 11 1 (2) 3 4 5 6 7 (8) 9 10 11 1 2 (3) 4 5$ …, то есть при $k = 3$ инструмент с номером $3$ можно было бы получить с пятой попытки.

Входные данные

Два натуральных числа $n$ и $k$ $(1 \leqslant k \leqslant n \leqslant 100)$.

Выходные данные

Вывести номер попытки, в который «выпадал» инструмент с номером $k$. Если это никогда не происходило, следует вывести $0$.

Тесты

Входные данные Выходные данные
1 11 3 5
2 6 2 0
3 13 13 3
4 9 8 0
5 5 5 5

Код

Решение

Для решения задачи нам необходимо рассмотреть ряд натуральных чисел, начиная с единицы и прибавляя каждый раз $6$. С помощью операции деления с остатком мы можем реализовать алгоритм нахождения номера музыкального инструмента. Однако логика решения изменяется в зависимости от введенных пользователем данных. Имеется два случая:

  1. Если пользователь вводит разные числа.
  2. Если пользователь вводит одинаковые числа.

В первом случае мы рассматриваем две ситуации:
1) если пользователь вводит количество инструментов $6$, то единственным решением будет инструмент под номером $1$, так как Гусля выбирает инструменты через $6$ штук по кругу;
2) если количество инструментов не равно $6$ то мы реализовываем алгоритм нахождения номера путем деления с остатком, а именно: если текущее число при делении на количество инструментов не дает в остатке искомый номер, мы прибавляем $1$ к числу попыток, а число увеличиваем на $6$, в противном случае мы нашли число попыток.
Еще здесь, так же, как и во втором случае, есть подводный камень: если мы уже сделали какое-то количество попыток и текущее число при делении на количество инструментов дает в остатке $1$, мы никогда не попадем на нужный нам номер инструмента.

Во втором случае мы также рассматриваем две ситуации:
1) если количество инструментов делится нацело на $2$, то нам никогда не выпадет нужный инструмент;
2) если текущее число при делении на количество инструментов не дает в остатке $0$, мы прибавляем $1$ к числу попыток, а число увеличиваем на $6$, в противном случае ответ найден.
Также не забываем про подводный камень, указанный выше.

Ссылки

  • Условие задачи на e-olymp
  • Код программы на ideone.com
  • Засчитанное решение на e-olymp

e-olymp 9081. Автомобілі

Завдання

Троє водіїв вирішили опробувати нове шосе. Перший їхав зі сталою швидкістю $v_1$ км/год. протягом $t_1$ годин. Другий їхав зі сталою швидкістю $v_2$ км/год. протягом $t_2$ годин, третій – зі сталою швидкістю $v_3$ км/год. протягом $t_3$ годин. Хто з них проїхав найдовший шлях?

Вхідні дані

В одному рядку через пропуск ввести на стандартний пристрій введення значення $v_1$, $v_2$, $v_3$, $t_1$, $t_2$, $t_3$. Інтервал значень швидкостей – від $30$ до $100$ км/год. включно. Час у дорозі – з інтервалу $[1;15]$ годин.

Вихідні дані

Якщо найдовший шлях проїхав один водій, вивести на стандартний пристрій введення номер водія. Якщо найдовший шлях проїхали два або три водія, треба ввести в одному рядку через пропуск їх номери у порядку зростання.

Тести

Вхідні дані Вихідні дані
1. 38 9 54 5 62 3 1
2. 30 9 45 6 90 3 1 2 3
3. 30 15 45 5 50 9 1 3
4. 50 6 42 14 84 7 2 3

Код програми

Пояснення

Відповіддю до задачі є номери водіїв, що проїхали максимальну відстань. Для цього треба використати формулу, знайому всім ще зі школи: $S = Vt$. Після знаходження відстані пройденої кожним водієм, ми знаходимо максимальну серед них. Далі нам залишається тільки виводити у порядку зростання номери водіїв, які пройшли максимальну відстань.

Примітка: Швидкість і час вводяться попарно для кожного водія.

Посилання

e-olymp 1206. f91

Задача

МакКарти — известный теоретик компьютерных наук. В одной из своих работ он определил рекурсивную функцию $f_{91}$, которая определена для всякого натурального числа $n$ следующим образом:

Если $n\leqslant100$, то $f_{91}\left(n\right) = f_{91}\left(f_{91}\left(n+11\right)\right)$;

Если $n\geqslant101$, то $f_{91}\left(n\right) = n-10$.

Входные данные

Натуральное число $n$, не большее $1000000$.

Выходные данные

Значение $f_{91}\left(n\right)$.

Тесты

ВХОДНЫЕ ДАННЫЕ ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ
 1 5 91
 2 27 91
 3 91 91
 4 100 91
 5 102 92
 6 180 170

Код

 

Решение

Для решения задачи создадим функцию $f_{91}\left(n\right)$ которая в зависимости от значения $n$ будет выдавать нам разные значение, а имеено:
если $n\leqslant100$, то $f_{91}\left(n\right) = f_{91}\left(f_{91}\left(n+11\right)\right)$;
если $n\geqslant101$, то $f_{91}\left(n\right) = n-10$.
Так же, мы можем проследить законномерность того, что если $n\leqslant100$ функция $f_{91}\left(n\right)$ будет выдавть $91$, заметив это можно будет заменить сложную, но при этом красивую рекурсивную функцию на более простое и практичное решение и получить следущие соотношение:
$f_{91}\left(n\right) = \begin{cases} 91, & n\leqslant100;\\\ n-10, & n\geqslant101; \end{cases}$

Ссылки

  • Условие задачи на e-olymp
  • Код на Ideone
  • Засчитанное решение на e-olymp 

Mif 2. Максимум из трех

Задача

Даны действительные числа [latex]x[/latex], [latex]y[/latex], [latex]z[/latex]. Получить [latex]max (x, y, z)[/latex].

Входные данные

Действительные числа $latex x,y,z$.

Выходные данные

[latex]max (x, y, z)[/latex]

Тесты

x y z max
8 3 5 8
9 16 7 16
5 125 150 150

Решение

Пусть даны действительные числа [latex]x[/latex], [latex]y[/latex], [latex]z[/latex]. Нужно получить [latex]max(x,y,z)[/latex]. Для этого вводим [latex]x[/latex], [latex]y[/latex], [latex]z[/latex]. Предполагаем, что $latex z$ хранит максимальное значение. Затем, используя оператор if, сравниваем $latex y, x$. Выводим максимальное значение.

Пример работы программы можно увидеть на ideone.

АА14

Условие задачи

В заданной строке удалить первый символ ‘.’, который найдется в строке.

Входные данные

Строка с точками либо без них.

Выходные данные

Строка без первой точки.

Код

Описание решения

Объявляем переменную str и присваиваем ей значение, при помощи метода String.indexOf() находим индекс первого вхождения символа ‘.’ . Разделяем строку на две части: первая до точки, вторая — после. Выводим на экран сумму данных строк.

Работу программы можно увидеть на сайте ideone.

e-olymp 923. Время года

Постановка задачи

Определить название времени года по заданному номеру месяца, используя составные условия.

Входные данные

Одно число — номер месяца.

Выходные данные

Для весенних месяцев вывести Spring, для летних — Summer, для осенних — Autumn и для зимних — Winter.

Тесты

Входные данные Выходные данные
1 5 Spring

Код

 

Описание решения

Для решения данной задачи необходимо использовать переменную с целочисленным значением, которое соответствует порядковому номера месяца (от $latex 1$ до $latex 12$ включительно). Вводим переменную и выводим, какому времени года принадлежит введённый нами месяц, поочерёдно проверяя, какому из условий удовлетворяет переменная.

 

Посмотреть, как работает программа со входными данными $latex 12$ можно на сайте  ideone.

e-olymp 108. Среднее число

Задача

Дано три различных числа [latex]a[/latex], [latex]b[/latex], [latex]c[/latex]. Вывести среднее из них.

Условие задачи на e-olymp.

Входные данные

Числа  [latex]a[/latex], [latex]b[/latex], [latex]c[/latex] — целые и по модулю не превышают 1000.

Выходные данные

Единственное число — ответ на задачу.

Тесты

 №         a         b          c     Результат
  1         5         7          9              7
  2         7         5          9              7
  3         9         7          5              7
  4         7         9          5              7
  5         5         9          7              7
  6         9         5          7              7

Решение

Проверить работу кода можно в облаке по ссылке — Ideone.

Пояснения

В первом условии  if((a > b && b > c)||(c > b && b > a)) , мы проверяем оба условия при которых при выполнении любого из них средним числом будет второе число. В следующем условии  else if ((b > a && a > c)||(c > a && a > b )) , проделываем точно такую же операцию, только уже с первым числом. Если же два предыдущих условных оператора не выполняются, то результат будет таков, что средним числом будет являться третье число.

A39. Алгоритмы с ветвлением

Условие
Даны два действительных числа. Вывести первое число, если оно больше второго, и оба числа, если это не так.

Тесты

Входные данные Выходные данные
3 2 3
5 10 5 10
30 20 30
30 50 30 50
Решение
Пусть даны два действительных числа x, y. Для ввода x и y используем тип double для действительных чисел. Задаем условие, если первое число больше второго, используя оператор if, выводим первое число x.
Вводим else, если это не так, выводим оба числа.

Ideone.com